Foquemos nas áreas em que o eLearning é realmente uma ótima opção para as organizações de Aprendizagem e Desenvolvimento.
Vamos descobrir quais são os parâmetros que são importantes quando pensamos em escolher uma opção de eLearning.
O eLearning atinge um público-alvo mais amplo envolvendo alunos que têm dificuldade em frequentar o treinamento convencional em sala de aula porque são:
- Geograficamente dispersos com tempo limitado e / ou recursos para viajar;
- Ocupados com compromissos trabalhistas ou familiares que não lhes permite participar de cursos em datas específicas com um cronograma fixo;
- Localizados em áreas de conflito ou pós-conflito e restringidos em sua mobilidade por razões de segurança;
- Limitados a participar de sessões em sala de aula devido a crenças culturais ou religiosas;
- Enfrentam dificuldades com a comunicação em tempo real (por exemplo, aprendentes de línguas estrangeiras ou aprendentes muito tímidos).
O eLearning pode oferecer métodos de instrução efetivos, como praticar com feedback associado, combinando atividades de colaboração com estudo auto-estimulado, personalizando caminhos de aprendizado com base nas necessidades dos alunos e usando simulação e jogos. Além disso, todos os alunos recebem a mesma qualidade de instrução porque não há dependência de um instrutor específico.
O eLearning pode ser usado para desenvolver qualquer tipo de habilidade?
Um programa de treinamento pode visar o desenvolvimento de diferentes tipos de habilidades:
- Habilidades cognitivas, que podem envolver conhecimento e compreensão (por exemplo, compreender conceitos científicos), seguir instruções (habilidades processuais), bem como aplicar métodos em novas situações para resolver problemas (habilidades manuais ou mentais);
- Habilidades interpessoais, tais como habilidades envolvidas na escuta ativa, apresentação, negociação, etc .;
- Habilidades psicomotoras, envolvendo a aquisição de percepções e movimentos físicos (por exemplo, fazer esportes ou dirigir um carro).
Como o eLearning pode abordar esses domínios diversos?
A maioria dos cursos de eLearning são desenvolvidos para desenvolver habilidades cognitivas; O domínio cognitivo é o mais adequado para o eLearning. Dentro do domínio cognitivo, as habilidades de pensamento podem exigir atividades de eLearning mais interativas porque essas habilidades são aprendidas melhor “fazendo”. A aprendizagem no domínio interpessoal também pode ser abordada no eLearning usando métodos específicos. Por exemplo, o papel interativo com feedback apropriado pode ser usado para mudar atitudes e comportamentos.
Algumas perguntas a serem feitas ao escolher entre eLearning, instrução presencial ou outros tipos de aprendizado informal ou no trabalho incluem:
- Qual é o custo relativo de cada tipo de treinamento?
- O aprendizado é melhor entregue em uma unidade ou se espalhou ao longo do tempo?
- Isso aborda uma necessidade de aprendizagem a curto ou longo prazo?
- Os participantes têm acesso aos equipamentos de comunicação e computador necessários?
- Os participantes são suficientemente motivados para o eLearning ou auto-estudo de modos de aprendizagem?
- Os horários de tempo dos destinatários dos destinatários e locais geográficos permitem esse tipo de treinamento?
- Aprendizado baseado em sala de aula ou outros tipos de aprendizagem síncrona?
eLearning é uma boa opção quando:
- Há uma quantidade significativa de conteúdo a ser entregue a um grande número de alunos;
- Os alunos provêm de locais geograficamente dispersos;
- Os alunos têm mobilidade limitada;
- Os alunos têm tempo limitado diário para se dedicar à aprendizagem;
- Os alunos podem enfrentar dificuldades em ler ou ouvir;
- Os alunos têm pelo menos habilidades básicas de computador e internet;
- Os alunos são obrigados a desenvolver conhecimentos de fundo homogêneos sobre o tema;
- Os alunos estão altamente motivados a aprender e apreciam prosseguir a seu próprio ritmo;
- O conteúdo deve ser reutilizado para diferentes grupos de alunos no futuro;
- O treinamento visa construir habilidades cognitivas ao invés de habilidades psicomotoras;
- O curso aborda necessidades de treinamento de longo prazo e não de curto prazo;
Existe a necessidade de coletar e rastrear dados.
Como o eLearning não é ideal para todos os propósitos, é improvável que ele substitua completamente o treinamento em sala de aula em uma organização. A aplicação mais econômica do eLearning pode ser complementar o treinamento convencional, a fim de alcançar o maior número possível de alunos. Mas, isso também depende do tipo de modelo que você escolher.